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1、20242025 学年第一学期期末学业质量监测卷高二生物学学年第一学期期末学业质量监测卷高二生物学（75 分钟 100 分）注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.人在进行一定强度 体力劳动后，手掌或脚掌上可能会磨出水疱或血疱，一段时间后可自行消

2、失。下列有关说法错误的是（）A.水疱和血疱的主要成分除组织液外还含有血细胞B.水疱或血疱破了要做好局部的消炎，否则会增加被感染的概率C.水疱或血疱可自行消失，是因为其中的液体可以渗入毛细血管和毛细淋巴管D.水疱的形成和消失说明内环境中物质是不断更新的2.给狗喂食会引起唾液分泌（非条件反射），但单独的铃声刺激不会。若每次在铃声后立即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液（条件反射建立）。之后只出现铃声而没有食物，则铃声引起的唾液分泌量会逐渐减少，最后完全没有（条件反射消退）。下列叙述错误的是（）A.条件反射的建立说明铃声由无关刺激转化为了条件刺激B.条件反射的消退是一个学习的过程，需

3、要大脑皮层参与C.条件反射的消退是由于在中枢神经系统内产生了抑制性效应D.铃声引起唾液分泌和食物引起味觉属于不同的反射3.如图表示离体神经纤维上的生物电现象，关于此图的分析错误的是（）第 1 页/共 8 页A.甲、丙两处表示未兴奋区域，乙处表示兴奋区域B.膜外电流的方向为甲乙，丙乙C.乙处产生的兴奋，能刺激甲、丙两处产生兴奋D.甲处膜外只存在阳离子，乙处膜外只存在阴离子4.下丘脑在人体生命活动调节中起重要作用，是重要的神经中枢，也是调节内分泌的枢纽，其部分调节过程如图所示。下列说法正确的是（）A.下丘脑分泌的激素主要通过导管分泌到内环境中B.下丘脑分泌的促性腺激素能促进性激素的分泌C.下丘脑能

4、通过分级调节系统调节甲状腺激素的分泌D.肾上腺素的分泌受下丘脑垂体肾上腺皮质轴的调节5.某同学从早餐开始到中午 12 时血糖浓度的变化情况如图所示，下列有关叙述错误的是（）A.早餐后和 11 时该同学血糖升高的主要原因不同B.早餐后和 11 时该同学血糖升高过程中，胰岛素的分泌均会明显增加C.该同学两次血糖下降过程均与葡萄糖的氧化分解密切相关D.肾上腺素可参与该同学的血糖调节，并使血糖升高6.一个处于安静状态的健康人，在不同气温下皮肤血管血液的相对流量如图所示，其中代表对应时间段外界的温度。下列分析正确的是（）第 2 页/共 8 页A.由进入温度环境中皮肤表面的温觉感受器兴奋B.上图过程中人体

5、主要通过肝、脑等器官活动提供热量C.在温度时人体体温比温度时低D.在温度时皮肤主要通过辐射、蒸发等方式散热7.下列关于探究实验 实验方案、实验结果、实验对象和实验观察指标等的分析，不合理的是（）A.以小鼠低血糖症状变化为观察指标来验证胰岛素功能时，先注射葡萄糖溶液再注射胰岛素B.验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能时，应选择摘除甲状腺的幼龄动物为实验对象C.验证抗利尿激素的功能时，应采用“注射法”而不能采用“饲喂法”D.验证生长激素的功能时，可以“生长迟缓，身材矮小”等特征为观察指标8.免疫调节是人体生命活动调节的重要组成部分，下列相关叙述正确的是（）A.“病从口入”是因为消化道没有第一道防线

6、，病原体直接进入人体引起疾病B.组织液、血浆和唾液中的溶菌酶和吞噬细胞构成了第二道防线C.巨噬细胞、T 细胞和 B 细胞都由造血干细胞分化而来D.机体对衰老、损伤的细胞的清理体现了免疫系统的监视功能9.下图为抗原呈递细胞（APC）摄取、加工处理抗原的过程，相关的叙述错误的是（）A.APC 摄取病原体的过程说明细胞膜具有流动性B.APC 加工处理抗原的过程需要溶酶体的参与C.APC 加工处理后的抗原可直接呈递给 B 细胞D.该过程在体液免疫和细胞免疫中均会发生10.芸苔素内酯(BL)是一种植物激素。某实验小组用不同浓度的 BL 溶液处理芹菜幼苗，一段时间后，测量第 3 页/共 8 页芹菜幼苗的株高，结果如图所示。下列分析错误的是（）A.施用适量的 BL 能提高芹菜地上部分的产量B.BL 促进芹菜生长的最适浓度为 0.3mgL-1C.0.30.5mgL-1 BL 对芹菜茎生长的促进作用逐渐减弱D.BL 在植物体内含量较少，发挥的调节作用较为显著11.植物的生长发育离不开多种激素的共同调节，下列有关分析正确的是（）A.生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂方面表现出协同作用第 4 页/共 8 页1