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2、第三中学主琦文23吉林市第中学李雪耳E舒兰申范宇航籍石中察旭蚊河市第二高级申学孙损失吉林二中那脱销吉林市回ii(炳申学李玲语文试题答案详解一、现代文阅读（35分一现代文阅读I（本题共5小题，19分1.【答案】A【解析】A选项 材料一首段“几十年来勤勤恳恳”，遭遇工作和生活的双重压力仍努为研究，可以说明“尽心竭力”，“可能在他死后的一个世纪里才会硕果累累”以及引用的辛领话语可以说明其对自身获得成果的前景并不是很有信心：B选项，材料二中辛顿介绍了两种语义理论并指出“这两种理论看起来完全不同。但实际上，我们可以把二者统一起来。”这说明，辛顿并没有因于固有的二元对立的思维视角，而是从整体角度站位，将二
3、者结合起来，观察角度更全面，也因此取得了大语言模型的创新性成就：C选项 材料二中“它通过尝试预测下一个词来学习。”“这个模型不存储任何句子，却可以重构句子，也就是通过反复预测下一个词来生成句子 这也是大语言模型的工作原理，实际土也是人矣语言的工作模型。”由小语言模型和大语言模型与人类语言工作模型之间的关系，可以得出，在作者看来小语言模型的工作原理就是人类语言的工作模型 小语言模型不存储任何句子，可知人类语言模型并不依靠人类背诵记忆的句子；小语言模型依靠词语特征进行预测，人类学习语言也依靠词语特征预测：D选项。材料三“要广泛宣传科技工作者勇于探索、献身科学的生动事迹”可见，科学家精神的培养不是点
4、对点式 而是要在社会中进行广泛的精神建设。宣传科学工作者的生动事迹，正是将榜样宣传出去，有利于更多的科学家和潜在科学家培养科学家精神。2【答案l c【解析】C选项，材料三首句提出了本段重点论证的概念一一原始创新，总述原始创新的要求 在下文的分项论述中，重点围绕假设和稽想、立志、好奇心、专注和勤奋、广泛宣传、青少年培养等多个角度提出了工作意见。这些内容中，假设和猎想、立志、好奇心、专注和勤奋是科学工作者的关键能力与必备品质：广泛宣传、青少年培养是培养的具体方法 这些意见的提出，指明了未来科学家精神培养的工作方向。吉林市地区2025届高三二模语文警察（详解版）A选项出自材料一第2段，对辛顿整活环境
5、的描写 呈现了采访的情景，在阅读时，会激发读者的想象，增强“在场感”，这段环境描写的是辛顿的生活环绕，从形象角度来看，虽能够一定程度上揭露人物的精神风貌 但在揭示人物的内心世界上，确有不足。B选项“误导”“偏执古怪”是农否定意义的词汇，两处“显然”，前者说明乔姆斯基观点错误的直观性，后者说明对立的己方观点正确的直观性。用词都直接且鲜明地表达了自己否定对方观点的态度，“讽刺”一词感情色彩过重，文中没有这种感情色彩。D选项错在“研究成果”，选段重点介绍的是“研究理论”的选择和工作原理的介绍，而不是重点介绍研究成果一一脑神经系统和大语言模型。辛顿的人生选择是从兴趣出发、敢于质疑主流理论，大胆假设、认
6、真实证，无论在怎样的困搅下都勤恳地研究，最终以独创的方式构建出更大的神经网络 这与材料三中的观点致，能够支撑材料三的主要观点。3.【答案】C【解析】C逃项能够修改句子的语义或句法错误是利用语义网络模型完成的。结合材料二第2段可知。A选项从分类成果到分类标准，需要判断每组分类中子项进行特征分析 进而找到共性的分类特征。B逃项特征推断，需要在不同对象间进行特征分析。D选项要将人名、代际关系对应，就需要建立特征神经网络 该三项是依靠词的特征的相互作用来完成的 符合大语言模型的工作原理。4.【参考答案】辛顿的科学之路的起点是对冷血生物的观察，后来选择了对人类大脑思考模式的研究作为一生的研究内容辛顿将对人类大脑思考的神经网络原理应用到计算机大语盲模型中，使计算机的思考方式从低级的软件独立于硬件走向高级的神经元协同工作的思考方法【ftit析】题干内容来自材料一第2段最后一句，是一句承上启下句。重点是要理解低级生物思考方式与高级生物思考方式在材料中具体指什么内容。结合材料一第2段的内容，辛顿对冷血动物的观察内容可知，他一直观察冷血生物的思考方式，材料一第l段、第3段，材料二的内容都可以得出辛顿的主要
