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5.11世纪以后,西欧各地纷纷建立大学。1500年,全欧洲已有65所大学,大学学习和研究科目已不限于神学,还有法学、医学、文艺等。大学及其学习科目的增加,主要是A.满足新兴市民阶层的需求CB.深受启蒙思想的影响C.反对教会至高无上的权威C.D.加强封建王权的需要
18.由古至今,中央政府对西南民族地区的政策经历了不断的发展演变。阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一明代,国家管理土司事务的机构主要有吏部、兵部、礼部等,地方设置的相关机构,既有布政使司,又有都指挥使司、羁縻卫所。一般情况下,布政使司管理设置在民族聚居地区的土府、土州和土县等土官机构;都指挥使司和羁縻卫所管理设置在靠近内地的土府、土州和土县等土官机构以及边疆少数民族地区的宣慰司、宣抚司等土司机构。清朝前期,中央设置专门管理边疆少数民族事务的机构—理藩院。在地方,雍正三年(1725年),中央在西宁设置了“钦差办理青海蒙古番子事务大臣”一职,进而全面强化对青海地区四十家土司的控制。
/3.吕思勉在《两晋南北朝史》中描述隋朝的情景:“京兆王都所在俗具五方人人物混淆,华戎杂错…自京城至于外郡,得冯翊、扶风,是汉之三辅,其风大抵与京师不异/安安定、北地、上郡天水金城于古为六郡之地,其人性犹质直,然尚俭约,习犹质直,然尚俭约,习仁义,勤于稼:多畜牧,无复寇盗矣。”这反映出隋朝时期0A.游牧经济带向中原地区推进D.部分少数民族固守传统的社会习俗C.北方接受少数民族生活方式D.民族交融助推边疆地区封建化进程
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