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2.用一副三角板能画出多少度的角?“除了30度、45度、60度、75度…应该还有165度!”学生米之贤和廖钧宇发现,自己找到的一个答案并不在所列参考答案中。二人就这一疑问给教材编写组发去了邮件。学校也鼓励学生给课本挑错。学校的这一鼓励行为()A.有助于培养学生的批判精神和敢于向权威挑战的质疑精神B.是在一味追求独特,能培养学生不人云亦云的独立思考能力C.能培养学生的创新能力,让学生成为国家尖端技术科研型人才D.能引导学生不断完善教材,让学生成为合格的教材编写者
(1)若该模式图示意太阳系局部,曲线a、b、c,d为行星公转轨道,阴影部分为小行星带,那么曲线a、d分别为和(填行星名称)的公转轨道,有高级智慧生命存在的行星位于(填字母)轨道。
4.采日玛至白河河口段河流呈辫状水系,是因为该段的河流A.流册大、含沙量季节变化大B.流量大、含沙量季节变化小C.含沙大、流址季节变化小D.含沙量大、流量季节变化大
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